El Programa de Apoyo Escolar Secundario inició el ciclo 2026 con una importante convocatoria y permanencia en este espacio de acompañamiento orientado a fortalecer conocimientos y preparar materias pendientes de aprobación para rendir en  febrero.

A partir del seguimiento realizado durante el mes, se observa que 67 estudiantes asisten regularmente a los encuentros. Estos datos reflejan el compromiso de un número significativo de jóvenes que aprovechan la iniciativa municipal para fortalecer sus aprendizajes.

Las clases se brindan en el Patronato de la Infancia (Mendoza 1355) y se extienden hasta el 25 de febrero. La inscripción se realiza a través del siguiente enlace de ViDi ingresando a https://vidi.villamaria.gob.ar/guia/es-AR/#/tramites/45o colocando “Apoyo Escolar” en el buscador de la plataforma ViDi, disponible en http://www.villamaria.gob.ar.

Al respecto, la secretaria de Educación, Adela Guirardelli, expresó: "El Programa constituye una política educativa clave a nivel local, ya que brinda un espacio gratuito de acompañamiento pedagógico, donde los estudiantes pueden resolver dudas, reforzar contenidos, preparar materias pendientes y, de esta manera, sostener sus trayectorias escolares. Estos espacios contribuyen no solo al rendimiento académico, sino también a la permanencia y continuidad en el nivel secundario, favoreciendo mejores oportunidades educativas para los jóvenes”.

En relación con las áreas de estudio, se destaca una fuerte demanda de acompañamiento en Matemáticas, siendo la materia más solicitada. Asimismo, se registra una importante concurrencia para la preparación de asignaturas como Lengua, Inglés, Física, Historia, Química, Biología y Geografía, lo que evidencia la necesidad de contar con espacios de apoyo que permitan reforzar contenidos centrales de la formación secundaria.

En este sentido, se continúa trabajando para fortalecer la participación de los estudiantes ya inscriptos y ampliar el alcance del programa, reafirmando el compromiso con el derecho a la educación y el acompañamiento integral de las trayectorias educativas.