Redacción
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, en articulación con la Federación de Entidades Profesionales Universitarias de Córdoba (FEPUC), lleva adelante el Trayecto de Formación Pedagógica para Graduados No Docentes, a través del Instituto Superior de Formación Docente Martha Alcira Salotti de Jovita.
La iniciativa busca fortalecer la enseñanza en el nivel secundario y acompañar el desarrollo profesional de quienes aportan sus conocimientos disciplinares a las aulas.
La propuesta está destinada principalmente a profesionales universitarios matriculados en las entidades que integran FEPUC, que ejercen o aspiran a ejercer la docencia y requieren complementar su formación de base con saberes pedagógicos.
El trayecto ofrece herramientas metodológicas y didácticas para enriquecer las prácticas de enseñanza y acompañar las trayectorias educativas de los estudiantes.
Esta articulación también fortalece el papel de los institutos de formación docente de la provincia, al ampliar su vinculación con las entidades profesionales y su participación en la respuesta a las necesidades educativas del territorio.
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, expresó: “Reconocemos el valor y la vocación de las y los profesionales que eligen estar al frente del aula, y desde el Estado les garantizamos las herramientas pedagógicas esenciales”.
Por su parte, la presidenta de FEPUC, María Eugenia Peisino, valoró el trabajo conjunto con la cartera educativa y señaló: “Poder acceder a este trayecto pedagógico específico formaliza y profesionaliza su desempeño, garantizando que su valioso conocimiento técnico se transmita con las mejores herramientas pedagógicas”.
La directora del instituto de Jovita, Patricia Trucco, resaltó el compromiso de la institución con esta propuesta: “Asumir el dictado de este trayecto consolida el compromiso de nuestro instituto con la formación inicial y continua”. Asimismo, destacó la oportunidad de conectar las realidades del interior provincial con las entidades profesionales para enriquecer a las comunidades educativas.
